在学术研究的征途中，文献搜集、整理与选题无疑是每位学者探索未知、攀登知识高峰的重要阶梯。2024年10月31日上午，贺小刚教授于四号教学楼306教室举行了一场题为“文献搜集、整理与选题”的专题讲座，为同学们深入剖析了文献整理与阅读、如何写好文献评述以及研究问题形成的五个来源等核心内容，同时就确定研究主题有无捷径这个问题进行了深刻探讨。
贺小刚教授首先强调了文献整理与阅读在学术研究中的基石作用。他指出，文献不仅是学术研究的起点，更是创新思维的源泉。贺教授分享了自己的文献整理心得，包括利用专业数据库进行高效检索、采用笔记软件进行分类整理、以及构建个人文献库等实用技巧。他强调，良好的文献阅读习惯应包含批判性思考，不仅要理解文献的主要观点，更要分析其局限性，为后续的研究创新奠定基础。
针对如何写好文献评述这一关键问题，贺小刚教授提供了宝贵的建议。他指出，文献评述不仅是对现有研究的总结，更是对研究空白与研究趋势的洞察。一个好的文献评述应包含对研究主题的全面梳理、对关键文献的深入剖析以及对未来研究方向的预测。贺教授强调，文献评述应体现作者的学术深度与广度，既要准确把握现有研究的精髓，又要展现出超越现有研究的视野与洞察力。
贺小刚教授详细阐述了研究问题形成的五个来源，包括：现实生活与管理实践、阅读的资料、统计数据、学术性文献、理论洞察等。他强调，这五个来源是激发创新思维的火花，能够帮助同学们形成既有理论价值又贴近实践需求的研究问题。贺教授鼓励同学们勇于跳出传统框架，从多角度、多层次探索研究问题，为学术研究注入新的活力。
在讲座的最后部分，贺小刚教授就确定研究主题有无捷径这一议题进行了深刻探讨。他指出，虽然不存在一蹴而就的捷径，但通过深度思考与实践探索，可以更有效地确定具有学术价值与实践意义的研究主题。贺教授强调，在确定研究主题时，应充分考虑其学术贡献、实践需求以及个人兴趣与能力，确保研究工作的方向与成果能够真正服务于学科发展与社会进步。他鼓励同学们在选题过程中保持敏锐的洞察力、高度的责任感以及持续的学习精神，为学术研究贡献自己的力量。在此之后，贺教授与听众进行了互动交流，回答了大家关于文献收集与选题的诸多问题。他鼓励同学们要勇于探索、敢于创新，用自己的方式有效阅读更多的文献，为自己的研究打下坚实基础。
【一审：杨泽铭；二审：柳蕾；三审：江小毅】