6 月 16 日，我校旅游管理专业硕士（MTA）研究生跟随指导教师在校内参与了民族体育课堂，亲身感受畲族传统体育魅力，之后前往丽水市博物馆、丽水市非物质文化遗产馆等地开展了专题调研，将文化遗产保护与旅游活化的专业课堂延伸至实地场景，在真实的文化空间中深化了对在地文化资源旅游开发的认知。
畲族传统体育体验——在互动参与中深化非遗活态认知
研究生团队体验了我校推广的畲族传统运动非遗项目—— 操石磉与稳凳。作为畲族民间经典传统体育项目，操石磉以脚踩石磉滑行竞速为核心形式，考验参与者的平衡感与肢体协作能力；稳凳则通过旋转、蹬摆等成套动作展现畲族民众的运动智慧，二者均被列入浙江省非物质文化遗产代表性项目名录。
在郭永红副教授的讲解与示范下，同学们亲身参与体验，从肢体感知中体会畲族传统运动的民俗趣味与文化内核，打破了对非遗“静态陈列”的固有认知。对非遗运动项目的活化价值与文旅转化路径形成了更具象、更深入的认识，也为后续文旅融合课题研究积累了鲜活的实践素材。
操石磉 |
稳凳 |
丽水市博物馆——在通史文脉中挖掘文旅叙事价值
丽水市博物馆是国家一级博物馆，集自然、历史、人文、艺术于一体，以“秀山丽水”“括风瓯韵”两大基本陈列为核心，配套“畲族风情”“华侨之乡”“括苍石语”“丽水三宝”四大专题陈列，系统展现了丽水从史前文明到当代发展的完整文化脉络。
调研过程中，师生一行沿着历史时序逐一探访各展厅，重点从旅游管理专业视角出发，观察博物馆的展陈叙事逻辑、沉浸式体验项目设计、公共文化服务配置。同学们围绕丽水三宝（龙泉青瓷、龙泉宝剑、青田石雕）的IP 打造、畲族文化的文旅转化路径、摩崖石刻资源的开发潜力等议题展开交流，思考如何将厚重的馆藏文化资源转化为可感知、可体验、可传播的旅游产品。馆内的梯田裸眼 3D 体验、畲族服饰互动等展项，也为同学们研究文博场馆的游客体验优化提供了现实参考样本。
丽水市非物质文化遗产馆——在活态传承中探索非遗活化路径
丽水市非物质文化遗产馆坐落于南明湖畔应星楼内，以“处州古韵”为主题，设六大单元展区，涵盖3 项人类非遗项目及 90余 项各级代表性非遗项目，是丽水非遗活态传承与集中展示的核心空间。
馆内通过实物陈列、声光电技术、活态展演等多元形式，呈现了龙泉青瓷烧制技艺、青田石雕、缙云婺剧、松阳高腔、畲族彩带编织等特色非遗资源。同学们细致调研了非遗场馆的空间布局、体验项目设置、文创衍生开发现状，重点关注传统技艺类非遗的商业化边界、民俗类非遗的沉浸式旅游转化、非遗IP 与乡村旅游的融合模式等专业问题。结合此前缙云实践中对缙云烧饼非遗产业的调研积累，师生进一步对比了不同类型非遗项目的活化路径，梳理出“保护 — 传承 — 活化 — 增值” 的文旅开发逻辑。
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研学相长：在地文化资源中锤炼专业思维
此次调研是丽水学院MTA 专业实践教学体系的重要组成部分，通过“文博场馆 + 非遗空间 + 互动体验” 的移动课堂，推动学生跳出课本理论，从文旅运营的真实视角理解文化遗产的价值转化。调研过程中，指导教师结合丽水文旅发展实际，围绕民族文化遗产保护、非遗旅游开发等主题进行现场讲解，引导学生将专业理论与地方实践相对照，为后续课程学习与课题研究积累一手素材。
学生感悟
从博物馆的通史文脉到非遗馆的活态匠心，此次调研让我系统触摸到了丽水文化的根与魂。丽水三宝的工艺之精、畲族文化的风情之美、传统曲艺的韵律之韵，都是极具潜力的文旅宝藏。作为MTA 学子，我们更要思考如何让这些沉睡的文化资源真正走进旅游市场，在保护中传承，在活化中增值。
——2025级MTA 刘鹏
一天的调研行程紧凑而充实，博物馆里的文物诉说着处州千年历史，非遗馆中的匠艺承载着民间代代匠心。印象最深的是非遗馆将科技与传统结合的展陈方式，让原本抽象的非遗技艺变得可感可知。这也启发我，文旅融合不仅要守住文化本真，更要创新表达形式，让年轻游客愿意走近、乐于体验、主动传播。
——2025级MTA 余伟建
（一审：邱云美 二审：刘芳芳 三审：张敏 ）