12月18日下午，商学院在4114教室举办了2024-2025学年第1学期“一流课堂”建设活动之课程思政教学讲座，题目是《课程思政教学元素挖掘与实践探索》，主讲人王海莉老师。
王海莉老师从课程思政教学元素的挖掘，《旅行社管理》课程思政教学实践探索，以及课程思政教学反思三个方面娓娓道来，向全院教师分享了二十多年从教生涯中关于课程思政建设方面的经验。以《旅行社管理》课程为切入点，生动展现了课程思政教学的魅力。自2007年起，该课程便紧跟国家政策，聚焦社会热点，结合旅游行业实例，致力于提升学生的价值判断与理性思维能力。王海莉老师坚持以学生为中心，灵活运用项目教学、实践探讨、案例分析等多种教学手段，激发学生的学习兴趣与热情。同时，通过组建学习小组，有效培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
王海莉老师认为，教学中融入课程思政，教师需要做的是进行一个好的引导。应该把教学内容中与思政有关的因素通过间接或隐性方式传递给学生，让学生在学习过程中不知不觉地去体会和感悟。课程思政不应该止于课堂，可以结合专业知识点活用教学资源，拓宽育德实践平台，加强对学生实践活动的道德引导，鼓励学生积极参加志愿服务活动，通过多元化的隐形思政教育，更多地展现榜样力量，引领道德风尚。呼吁教师们在教学中继续探索课程思政诸多“隐性效果”(价值引领、精神培育、人格塑造)的显性、量化评价方式与方法，对学生的水平做出更客观的判断，肯定成绩，找出问题，促进学生对自身进行积极反思，塑造更完善的人格。
据悉，近年来商学院多措并举加强课程思政建设。一是学习课程思政建设典型经验和优秀做法。通过邀请校内外专家主题讲座的形式学习课程思政建设典型经验和优秀做法；收看其他高校优秀课程建设中“课程思政”教育教学实践成果展示和课程思政建设经验交流与分享；组织教师参加全国高校教师网络培训中心主办的高校教师课程思政教学能力培训。二是加强自身建设，各教学基层组织每学期至少开展一次专题研讨活动。三是完善考核评价体系。结合教学日常检查工作，将课程思政内容作为教学检查的重要内容之一。在商学院教师课堂教学质量评价表中加入“课程思政”评价内容：课堂教学中坚持正确政治方向，贯穿教书育人。落实课程思政要求，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生理想信念和道德修养的培养。四是将课程标准中融入课程思政内容。全面修订课程标准，各门课程在课程教学目标中融入思政育人目标，结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效，并根据新课程标准编写教案课件。深入挖掘课程知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，合理设置教学环节，创新教学活动，将课程思政元素贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、课程考核各环节，达到育人润物细无声的效果。
（一审：尹秋月 二审：张慧 三审：陈旭堂）